ОБ АВТОРЕ ПРОЕКТА

Я , Ушакова Галина Витальевна, психолог, системный ресурсолог, арт – терапевт, андрагог.

Более 20 лет я занимаюсь тем, что помогаю разрешать сложные (и не очень) психологические задачки, находить пути выхода из проблем всем, кто желает обрести новые возможности для жизни, развития, взаимоотношений.

Проект “Инфомодуляция” – часть большой темы развития человека, раскрытия природного потенциала в связи с Природой, Вселенной – Космосом. Проект связан с решением проблемы информационной безопасности, повышению стрессоустойчивости с учетом информационной перегрузки.

В теме “Информационная безопасность” я работаю с середины 90-х годов. Занималась изучением тоталитарных деструктивных сект, манипулированием сознания. Более 15 лет работала как “депрограмматор”, помогала людям, попавшим под влияние мировоззренческого хаоса, и психика которых не справилась. Тогда я поняла, что мировоззрение не такая уж и безопасная шутка. А формируется мировоззрение не только, и не сколько из опыта личного наблюдения за миром, а сколько за счет информационного поля. Информация – есть основа жизни. И информация может разрушать жизнь. И тут важно уметь анализировать, поступающую информацию.

Чем могу быть вам полезна?

Часто, чтобы понять свою проблему ее важно проговорить вслух, тогда верное решение может придти даже без помощи психолога, а может не придти. Этому есть свои причины. Например, сознание не концентрируется на задаче, мысли бегают по кругу, эмоции перекрывают сознание. В этом состоянии сложно получить верное решение, найти верных выход из ситуации.

Человек может не увидеть множество важных нюансов и проанализировать их, не успевает запомнить свои фразы, увидеть противоречия, понять эмоциональное состояние. Конечно, в процесс проговаривания может придти неожиданное хорошее решение задачи или проблемы. Но… Чаще почему -то не приходит. И сколько не беседуй с подругой или другом, воз оказывается и ныне там.

Психолог нужен чтобы видеть и увидеть, слышать и услышать, ощутить и… Проанализировать все сигналы понять, что же случилось у человека такое, что он не может найти выход из леса проблемы.

В процессе психологического консультирования или психотерапевтического сеанса, как правило, работа происходит совместная. Вы говорите, я слушаю. Кроме того, что слушаю для меня важно видеть все, что с вами происходит: эмоции, мимика, интонация голоса, напряжение в теле, движение рук. Мне важно получить от вас большое количество информации, чтобы задать нужный вопрос, либо подобрать нужное упражнение, для большего понимания вами себя и разрешения проблемы.
И не смотря, даже не то, что работаем чаще всего он-лайн, можно получить необходимое количество информации для решения поставленной задачи, разрешения проблемы, достижения цели.

Мой опыт, мои знания плюс ваша работа дают эффект, если мы вместе работаем на вашу цель.

Тематические консультации

С какими темами можем работать :

– стрессоустойчивость и ее повышение;

– самопознание с постановкой цели (понимание себя в период возрастного кризиса, во взаимоотношениях, при необходимости смены вида деятельности и др);

– целеполагание (определение важных жизненных ориентиров и целей, ресурсов во всем базовым областям жизни, гармонизация областей жизни);

Образовательные программы

Мое кредо: “Вместо того, чтобы дать рыбу, лучше научить как ее ловить”.

Образовательные и индивидуальные курсы и консультации:
– моя женская сущность;
– потребности – ключи к целям;
– как определить самые важные цели, как их согласовать в повседневными целями и задачами (оптимизация целей)?
– как выбрать цели личностного развития?
– как повысить стрессоустойчивость ?
– инфстрессобезопасностоь
– работа с когнтивными искажениями,

– new терапия поэтическим самовыражением

Обучаю методам самопознания и развития. Это значит, что у Вас в руках всегда будет на что опереться в случае сложных ситуаций.
Возможно индивидуальное обучение.

Автор проектов: “Школа поддержки самопознания и развития человека “Навыки будущего”, “Навигатор” – программа комплексного развития человека, а также – научно-исследовательского направления “Системная ресурсология человека”.
Автор литературной трансформационной (развивающей) игры “Межвременье”.

Поиск ответов на вопрос о развитии и саморазвитии человека, его творческой самореализации начался еще в ранней юности.

Первый вуз, который закончила, – Белорусский политехнический институт (ныне БНТУ). Потом мне стало интересно: а откуда у у человека появляются те или иные мысли, воплощаемые затем в предметы искусства, машины и т.д.? Так началось мое новое путешествие – в мир творческого мышления, интуиции. Чтобы лучше разобраться в данной теме, получила второе высшее образование – психологическое.

Задача понимания развития человека и его мышления, каким бы странным это не показалось, вывело на необходимость телесного развития. Так произошло мое знакомство с йогой, ушу, тайцзи.

Особый интерес представлял процесс восстановления организма и возможности жизни без лекарств. Помогла однажды пришедшая во время в голову мысль о том, что «организм сам себя восстанавливает». Были годы практики и поиска ответа на вопрос, что нужно делать, чтобы механизм заработал. Удалось получить отличный результат: преодолен ряд заболеваний, и сейчас я практически живу почти без лекарств (иногда бывает таблетка от головной боли или отравления). При этом прохожу каждый год профосмотр. Жизнь «без болезни» возможна. Но нужно понимать, как на самом деле устроен наш организм.

Чтобы понять, как устроен наш организм с точки зрения психологии, получила второе высшее образование в БГУКИ (специальность «психология, социальная педагогика»). Однако всех ответов не получила. Немного помогло изучение философии и религиоведения в аспирантуре Института философии и права АН РБ, а больше – процесс самопознания и самообразования. Изучала практически и теоретически восточные методики развития человека, занималась ушу, тайцзы.

И больше ответов я получила в процессе решения реальных задач самых разных направлений, изучая вместе с решением задач процесс мышления и процесс развития всех своих функциональных систем. Обнаружилось много интересного.
Результатом теоретико-практического исследования и стал проект Школа поддержки самопознания и развития человека «Навыки будущего» с его базовой программой комплексного развития человека «Навигатор»
Самым важным, пожалуй, вопросом, который удалось изучить за последние годы, стала возможность развития потенциальных способностей человека в среднем возрасте и формирования такого психологического комплекса как мудрость в возрасте примерно 50 лет. Кстати, этот возраст указывается и в йогических источниках.

Сама в 49 лет начала учиться пути, в 50 — играть на фортепиано, в 51 — изучать санскрит и английский язык, в этом году планирую добавить индийские танцы…

Сейчас работаю над программой развития человека, продления его активности и долголетия, создала авторские программы по саморазвитию человека и его психофизическому восстановлению, работаю над рядом практических пособий по развитию мышления и саморазвитию человека.